The Influence of Teacher Characters on Students' Learning Interest at Budi Mulia Tanjung Mulia Hilir Junior High School Padang
Abstract
Seorang guru harus memiliki ilmu yang mumpuni dan karakter yang baik, yang dapat merangkul serta mendorong peserta didiknya dalam mencapai tujuan belajar. Tugas guru tidak hanya menyampaikan materi pelajaran namun juga harus mampu untuk memahami tiap peserta didiknya. Sehingga peserta didik lebih antusias ketika pembelajaran berlangsung jika diajarkan oleh guru dengan karakter yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh karakter guru terhadap minat belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Swasta Budi Mulia Tanjung Mulia Hilir. Waktu penelitian dilakukan pada 13 Maret - 28 Agustus 2023. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Teknik penentuan sampel menggunakan non-probability sample yakni sampling jenuh, dengan mengambil seluruh populasi siswa kelas VII di SMP Swasta Budi Mulia sebanyak 56 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner, dokumentasi, wawancara, dan observasi. Teknik analisis yang digunakan untuk mengolah data adalah analisis regresi sederhana (uji summary dan anova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa besarnya nilai korelasi/hubungan (R) yaitu sebesar 0,704. Dengan tingkat signifikasi sebesar 0,009<0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel bebas yakni karakter guru dengan variabel terikat yakni minat belajar siswa.
Downloads
References
Amelia, Putri. “Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Citra Bangsa.” Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah, 2018. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/41844.
Anwar, Muhammad, Arifuddin Ahmad, dan Rahmi Dewanti Palangkey. “Karakter Pendidik Menurut Hadis.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 3, no. 1 (Juni 2023): 14–23. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul.
Djamarah, Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. 4 ed. Jakarta: Rineka Cipta, 2014. https://idr.uin-antasari.ac.id/8868/1/1.pdf.
Firmansyah, Mokh. Iman. “Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar, dan Fungsi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim 17, no. 2 (1 September 2019): 79–90. https://ejournal.upi.edu/index.php/taklim/article/view/43562.
Gunawan, Heri, dan Kuswandi Engkus. Pendidikan Islam Kajian Teoritis dan Pemikiran Tokoh. Disunting oleh Engkus Kuswandi. 1 ed. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.
Haris, Abdul, dan Mokh Fakhruddin. “Hakikat Pendidik dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam I 4, no. 1 (Maret 2022): 88–98. https://doi.org/10.54437/ilmuna.
Hasyim, Sukarno L. “Problematika Guru PAI Realita dan Idealita sebagai Akuntabilitas Sosial.” Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi 13, no. 1 (17 Juni 2015): 85–92. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/lentera/article/view/936/678.
Korompot, Salim, Maryam Rahim, dan Rahmat Pakaya. “Persepsi Siswa Tentang Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar.” Jambura Guidance and Counseling Journal 1, no. 1 (2020): 40–48.
Minott, Mark. “‘Teacher characteristics they value’: London upper secondary students’ perspectives.” Educational Studies 48, no. 1 (2022): 33–43. https://doi.org/10.1080/03055698.2020.1740879.
Mukarromah. “Kompetensi Kepribadian Guru dalam Perspektif Al-Qur’an (Kajian Tafsir Q.S At-Takwir Ayat 19-21.” UIN Walisongo Semarang, 2020. http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/12976/1/1503016091_Mukarromah_Full%20Skripsi%20-%20Mukarromah%20_.pdf.
Paramita, Ratna Wijayanti Daniar, Noviansyah Rizal, dan Riza Bahtiar Sulistyan. Metode Penelitian Kuantitatif. Disunting oleh Moh. Mursyid. 3 ed. Jawa Timur: Widya Gama Press, 2021.
Parnawi, Afi. Buku Psikologi Belajar. Disunting oleh Titis Yuliyanti. 2 ed. Yogyakarta: Deepublish, 2020. https://www.researchgate.net/publication/349493231_Psikologi_Belajar.
Pradhan, Kumar. “Character, Personality and Professionalism.” Social Science International 25, no. 2 (Juli 2009): 1–23. https://psycnet.apa.org/record/2009-19041-001.
Rahman, Chaerul, dan Heri Gunawan. Pengembangan kompetensi kepribadian guru: menjadi guru yang dicintai dan diteladani oleh siswa. Disunting oleh Irwan Kurniawan. 1 ed. Bandung: Nuansa Cendekia Remaja Rosdakarya, 2011.
Sarah, Christ, I Nyoman Karma, dan Awal Nur Kholifatur Rosyidah. “Identifikasi Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V Gugus III Cakranegara.” Progres Pendidikan 2, no. 1 (11 Januari 2021): 13–19. https://doi.org/10.29303/prospek.v2i1.60.
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Revisi Cetakan 6. Jakarta: Rineka Cipta, 2015.
Supaini. Guru Berkarakter. Disunting oleh Muslimah. 1 ed. Palangka Raya: CV. Narasi Nara, 2019.
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Disunting oleh Tjun Sujarman. 10 ed. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Copyright (c) 2023 Paedagogia: Jurnal Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The author agrees to the following conditions upon publishing a work to Paedagogia: Jurnal Pendidikan:
1. Each article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. The author(s) recognizes that Paedagogia: Jurnal Pendidikan has the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. This license permits the copying and redistribution of this material in any form or format, as well as the composition, modification, and creation of derivative works of this material for any purpose, but Non commercial, as long as the author is credited with the original work.
2. Authors may submit articles separately or arrange for non-exclusive distribution of manuscripts previously published in this journal in other forms (e.g., to the author's institutional repository, publication in books, etc. ), provided that the manuscript is acknowledged as having been published first in the Paedagogia: Jurnal Pendidikan.
3. A copyright submission agreement must attach each approved manuscript prior to publication. You may obtain the form for the copyright submission agreement here (INA) (EN).